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Viewsonic VG2448 Monitor »60,5 cm (23,8) FHD Mo...
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Der ViewSonic® VG2448 ist ein 23,8-Zoll-Full-HD-Multimedia-Monitor mit fortschrittlicher Konnektivität und ergonomischem Standfuß, ideal für Unternehmen, Behörden und Schulen. Der Monitor liefert dank SuperClear® IPS-Technologie kristallklare Bilder mit lebensechter Bildqualität aus praktisch jedem Blickwinkel. Ausgestattet mit HDMI, DisplayPort, VGA und USB-Schnittstellen ermöglicht der VG2448 eine flexible Anbindung an PC-Systeme, Laptops und Multimedia-Peripheriegeräte. Dank seiner ultradünnen Rahmenbreite, sowie dem ergonomischen Design, ist der VG2448 ideal für Multi-Monitor-Setups. Höhenverstellbarkeit, Neigungsvorrichtungen sowie eine intelligente Kabelführung gewährleisten ergonomisches und bequemes Arbeiten für viele Stunden. Zudem lässt sich der Monitor auf Grund seiner Client-Mount-Funktion in Cloud-basierten Umgebungen bereitstellen und garantiert somit einen modernen Arbeitsplatz. Ein VESA-kompatibles Montagekonzept bietet zusätzliche Flexibilität. Darüber hinaus bietet eine 4-jährige Vorab-Austausch-Garantie entsprechende Sicherheit. Leistung, Energieverbrauch & Umwelt: Hersteller: ViewSonic, Produkt-Name: VG2448, Energieeffizienzklasse: A, Bildschirmdiagonale in cm: 60.50, Bildschirmdiagonale in Zoll: 23.80, Leistungsaufnahme im Ein-Zustand: 21 W, Energieverbrauch in kWh im Jahr: 31, Leistungsaufnahme im Standby: 0.50, Leistungsaufnahme im Aus-Zustand: 0.30, Auflösung in Pixel (Horizontal x Vertikal): 1920 x 1080, Bild: Displaytechnologie: SuperClear® IPS , Format: 16:9, Reaktionszeit: 5 ms, Statisches Kontrastverhältnis: 1000:1, Helligkeit: 250 cd/m³, Max. Farbtiefe: 16,7 Mio. , Betrachtungswinkel (horizontal): 178 °, Betrachtungswinkel (vertikal): 178 °, Eye-Care-Technologie : Flicker-Free-Technologie, Blaulichtfilter , Ton: integrierter Lautsprecher: Ja, Ausgangsleistung: 2 x 2 W, Anschlüsse: Anzahl HDMI-Anschlüsse (1.4): 1, DisplayPort 1.2: 1, USB Typ A (3.0)-Eingang: 4, Anzahl VGA: 1, USB Typ B (3.0)-Ausgang: 1, Allgemein: Höhenverstellbar: 130 mm, Neigungswinkelverstellung: 40 bis -5 Grad, VESA Wandhalterung: 100 x 100 mm, Maße & Gewicht: Breite: 54,9 cm , Höhe ohne Standfuß: 32,6 cm, Höhe mit Standfuß: 51,7 cm, Tiefe ohne Standfuß: 5,0 cm, Tiefe mit Standfuß: 20,2 cm, Gewicht ohne Standfuß: 3,4 kg, Gewicht mit Standfuß: 5,5 kg,

Anbieter: OTTO
Stand: 20.02.2020
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Buch - Umweltfreunde, Ausgabe Sachsen (Neubearb...
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Umweltfreunde im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindernsich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf Lesefreunde und Sprachfreunde 2 bis 4 abgestimmt.Die Arbeitshefte 1 und 2 sind für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen geeignet.Wegweiser Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier Wegweiser bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire.Verstärkt am Handeln orientiert Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durchBeobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. Gestaltung Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

Anbieter: myToys
Stand: 20.02.2020
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Buch - Umweltfreunde, Ausgabe Sachsen-Anhalt (N...
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Umweltfreunde im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindernsich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf Lesefreunde und Sprachfreunde 2 bis 4 abgestimmt.Die Arbeitshefte 1 und 2 sind für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen geeignet.Wegweiser Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier Wegweiser bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire.Verstärkt am Handeln orientiert Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durchBeobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. Gestaltung Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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Buch - Umweltfreunde, Ausgabe Thüringen (Neubea...
13,99 € *
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Umweltfreunde im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindernsich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf Lesefreunde und Sprachfreunde 2 bis 4 abgestimmt.Die Arbeitshefte 1 und 2 sind für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen geeignet.Wegweiser Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier Wegweiser bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire.Verstärkt am Handeln orientiert Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durchBeobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. Gestaltung Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an.

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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durch Beobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. B Gestaltung/B Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durch Beobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. B Gestaltung/B Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durch Beobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. B Gestaltung/B Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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Buch - Umweltfreunde, Ausgabe Brandenburg (Neub...
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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durch Beobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. B Gestaltung/B Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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I B Umweltfreunde/B /I B im Verbund mit /B I B Lesefreunde/B /I B und /B I B Sprachfreunde/B /I Die Arbeitshefte und Schülerbücher ermöglichen den Kindern sich anwendbares Wissen systematisch-progressiv anzueignen, Arbeitsverfahren und Arbeitstechniken zu erlernen, Qualifikationen und Kompetenzen zu erwerben. Schülerbücher in Regionalausgaben für das 3. und 4. Schuljahr sowie Arbeitshefte in Regionalausgaben für das 1. bis 4. Schuljahr erfüllen die aktuellen Anforderungen der Lehrpläne. Ihre Inhalte sind für ein themenzentriertes, fächerübergreifendes Lernen auf I Lesefreunde/I und I Sprachfreunde/I 2 bis 4 abgestimmt. Die Arbeitshefte 1 und 2 sind durch inhaltliche Abstimmung geeignet für das Arbeiten in jahrgangsgemischten Gruppen. B Wegweiser/B Jedes Arbeitsheft für das 1. bis 4. Schuljahr enthält ein Methodenheft mit Arbeitstechniken des Sachunterrichts, jahrgangsspezifisch zusammengestellt und aufbereitet - zum Einführen, zum Planen selbstständiger Lernprozesse, zum Nachschlagen und zum Üben. Alle vier I Wegweiser/I bilden ein grundlegendes Methodenrepertoire. B Verstärkt am Handeln orientiert/B Methodenheft, Wegweiser (zusätzlich auch in den Schülerbüchern), Experimente und Aufgabenstellungen regen differenziert zu handlungsorientiertem Arbeiten an. Die Kinder erwerben Wissen, Lernstrategien und sprachliche Fähigkeiten durch Beobachten und Wahrnehmen, Erkunden, Dokumentieren und Gestalten, Kommunizieren und Argumentieren, Untersuchen und Experimentieren, Sammeln und Ordnen sowie Arbeiten in Projekten und Präsentieren. B Gestaltung/B Das Layout ist modern und übersichtlich. Auftaktseiten helfen beim Einstieg und motivieren zum Lernen. Kapitelgliederungen zeigen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern. Grundlegende Begriffe sind deutlich hervorgehoben oder werden selbstständig dokumentiert.

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